师资建设概述

对于学校而言,能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。

为进一步促进教师的专业化发展,学校规划中专门制订了项目四《建设学习型团队,打造一支优质师资队伍》,并在每一年制定出每年度师干训计划。同时,改进传统的教工大学、行政会、年级会、班主任会的形式和内容,缩短工作布置时间,增加学习时间。规定教师要通过学(文件、课程标准、经验)、议(开展讨论)、看(教育教学讲座、课堂)、听(辅导报告、听课)、讲(互相交流经验)、写(心得体会)等形式,做到四个结合:学习与校本研修活动相结合;学习与教师教育培训相结合;学习与教师业务自学相结合;学习与教师业务竞赛相结合。完善考核方法,制订了《上戏附中师资队伍建设工作奖励方案》,并由专职教师负责日常考核。

我校加强梯队建设,使骨干教师有建树,青年教师有成长,全校教师有进步。为培养区域骨干教师搭平台,筑高地,加快形成一支在区教育教学领域中有特色、有创新的骨干教师队伍。学校通过专家引领、项目支撑、平台运作、团队合作等形式,实现了理念信任、资源共享,管理互融、信息互通。

根据学校实际情况,青年教师以了解课程标准、规范教学常规、提高教学效益为主要目标。实行资深教师带教、岗位带教、班主任带教等方式,促使他们尽快进入教师角色;对新引进教师以熟悉上海教材、了解上海二期课改,了解学生基础情况、学习习惯,尽快适应上海的教学要求为主要目标;对中年教师以更新教学观念,深入教学研究,以科研实践为主要途径自觉提升教学效果;鼓励高级教师、骨干教师积极参与区级或市级科研课题的研究,系统地理论学习和进行科研实践。 在教学中不断更新教学理念,促进了教师师德水平的提高,教学手段的更新,促进了教师的专业化发展,一批中青年教师脱颖而出,迅速发展、成熟,成长为学校的骨干教师。